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    江西贛州統招幼師學校

    發布時間:2021年5月9日 瀏覽:405 次

    的方式是有一張地圖,讓自我明白自我在那里,這個生疏的中央到底有多大,有幾條路,然后你選擇你喜歡的道路走下去。這本書就是心理學世界的地圖,它沒有把一切的學問給你,可是,它給了你全貌,給了你途徑,要理解心理學,這本書足夠了,要想要深化,這本書也通知你該如何尋覓道路。

      假如有時機的話我想多點理解一些關于心理學的專業學問,深化學習現代心理學,理解心理學的開展史,學習一些團體活動的學問,經過在參與活動課的過程中領會人生的學問。我想控制更多的心理學辦法,認識自我和別人,進步自我和幫助別人的本領。希冀教員能在心理學與生活的課程中多講一些關于心理咨詢與心理治療的學問。當今社會,在物質得到滿足的情形下,如何讓自我急躁的心態,歸于寧靜,如何放松自我,尋覓心理的安康與調和,已成為現代社會重要的新課題。

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      一提到心理學,我的第一反響是神秘難懂,然后是之后想到心理咨詢師這種職業,以至有會閃現變態這樣貶義的詞匯,總之就是覺得深奧但又很獵奇。讀了《心理學與生活》這本書后我覺察,原先心理學也可以這么詼諧興趣且生活化,容易被非專業學生了解和了解。我想就其中的戀愛心理學論述自我的一些觀念。

      愛,是世界上最圓滿的事物,它從我們出生就嚴密相隨直到我們逝世。親人的心疼,友人的友愛,情人的相愛都是人終身中不可或缺的圓滿感情。而關于感情,每個人都有自我的見地和領會。不論正確或科學與否,這都是個人的感受和追求的方式。

      感情的成分有三種:生機、密切和承諾。事實證明,生機會隨著時間流逝而漸漸減少,而密切和承諾卻恰恰相反,它們隨時間的增加而越來越高。但在學生時期的學校愛情,我覺得會存在以下一些誤區。一、把友誼誤以為感情。有些同窗不能真正辨別感情和與異性之間友誼兩種不一樣性質的情感,然后會互相揣度彼此的心機,平白增加彼此的懊惱。二、把感情置于最高位置。有些同窗完整沉溺于戀愛的甘美,時辰都想和對方在一齊,以至點點滴滴都為對方著想招致疏忽了學習,這是不可取的。由于在大學時期,學生還是得以學習為主。假如彼此能在這個關鍵時期努力斗爭,那么畢業后走到一齊的

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